Conférence Pédagotalks : Pédagogie et simulation en Droit

Les jeux de rôle et les simulations de procès
Formation, Innovation pédagogique
Capture d'écran de la rediffusion de la conférence Pédagotalks au sujet de la simulation dans un cours de droit de Romain Rambaud
Capture d'écran de la rediffusion de la conférence Pédagotalks au sujet de la simulation dans un cours de droit de Romain Rambaud
La simulation dans un cours de droit ? Romain Rambaud, professeur de droit public à l’Université Grenoble Alpes a mis en place des exercices de simulation avec ses étudiants : simulation parlementaire, simulation de procès etc. Dans cette conférence, il vous parle spécifiquement de la simulation par les jeux de rôle.
Comment développer le rapport aux faits ? Comment prendre la parole à l’oral y compris devant un jury de professionnel ? Pourquoi la compétition permet de faire progresser les étudiants dans leur maniement du droit ? Romain Rambaud vous présente les simulations mises en scène avec ses étudiants, notamment son escape game du bureau de vote pour sensibiliser les étudiants et le grand public !
« Les travaux dirigés et les cours en pédagogie inversée, comme la simulation, permettent le rapport entre le droit et les faits, pour un enseignement concret entre les normes et les faits. », Romain Rambaud


Des étudiants en droit acteur de leur apprentissage grâce à la simulation

Les études de droit sont adaptées aux pratiques de pédagogies inversées car elles s’appliquent sur des problématiques sociales. Pourtant le nombre d’étudiant en première année est conséquent : entre 800 et 900 ! Cela complique l’usage de pédagogies inversées.
Les étudiantes et étudiants, comme pour toute formation universitaire, prennent de mauvaises habitudes dès les premières années : passivité, peu de prise de parole, pas d’affirmation de son opinion par exemple. Romain Rambaud est certain que la pédagogie inversée peut aider les étudiants à redevenir acteurs de leurs études.

Les simulations de procès

« Avec les étudiants de 2ème année de « Droit administratif » dans le cadre de mes TD puis de mes cours magistraux, j’ai mis en place un processus de simulation de procès, en équipe avec mes chargés de TD. Les étudiants devaient rendre des mémoires en demande et en défense, avec un système de plaidoirie en TD, les chargés de travaux dirigés devaient choisir la meilleure équipe de leur TD, et j’organisais une grande finale avec un nouveau cas pratique devant un jury de professionnel. »

Ce dispositif permet de développer des compétences sur le rapport aux faits, d’avoir de belles argumentations écrites, de plaider et donc de prendre la parole à l’oral devant un jury de professionnel.


Les simulations parlementaires

Sur le modèle développé par une association étudiante « Le parlement des étudiants », les étudiants sont invités à voter suite à la prise de parole en public sur les différents amendements. Avec les mêmes objectifs pédagogiques que pour les simulations de procès.
 
L’exemple de la Nuit du Droit 2018 (à visionner à 10min)
Une simulation parlementaire sur la forme d’une pièce de théâtre où les étudiants été invités à rejouer un débat parlementaire sur la loi relative aux élections européennes de 2018. Les étudiants jouaient le rôle de députés où ils reprenaient exactement leurs argumentaires et les débats qui avaient eu lieu dans la salle d’Assise, face à un public très nombreux !
> Extrait de la simulation parlementaire « Nuit du droit 2018 »
 

Le cas concret : L’escape game du bureau de vote

A visionner à 13min55sec
L’escape game du bureau de vote a été organisé pendant plusieurs années dans le cadre de la Nuit du Droit, qui est un événement proposé par le Président du Conseil Constitutionnel. Tous les 4 octobre de chaque année, des événements sont organisé pour mieux faire connaitre la constitution française.

L’escape game a été introduit pour cette occasion car il répond à un double intérêt pédagogique : intégrer les étudiants et le public dans des discussions autour de la constitution française. Le bureau de vote créé pour cet escape game est fictif et toujours lié à l’actualité : élection législative, municipale, européenne, des référendums etc. C’est un événement qui a beaucoup de succès de manière générale auprès de la population, et pour les étudiants ce jeu leur permet de mieux comprendre le droit des opérations électorales par le fait de les avoir vécues.

Comment s’organise cet escape game ? Quels étaient le rôle des étudiants ? Comment le grand public était invité à rentrer dans le bureau de vote fictif pour trouver des irrégularités juridiques ? Comment évaluer les étudiants

Visionner la rediffusion de la conférence Pédagotalks du 5 novembre 2024

Légende de la vidéo : rediffusion de la conférence Pédagotalks du 5 novembre 2024
Mis à jour le  19 juin 2026