La préparation à l'agrégation d'italien VAI ALL' UGA

Témoignages de Cécile Terreaux et Laurent Scotto
Formation, Innovation pédagogique
Visuel de la série de podcasts intitulé
Visuel de la série de podcasts intitulé "D'un enseignant à l'autre" autour des Congés pour Projet Pédagogique
Dans cet interview, Cécile et Laurent nous racontent comment ils ont restructuré l'architecture complète de leur formation dorénavant hybride.
Ces deux enseignants se sont lancés dans la réingénierie de leur formation pour l'adapter aux besoins de leurs préparationnaires, majoritairement tous enseignants en collège ou lycée, ayant donc des contraintes horaires, et surtout de la fatigue sur les cours du soir qui étaient proposés jusqu'à présent. Ils ont tout d'abord suivi les formations à l'audiovisuel pédagogiques pour réaliser des screnncasts de qualité, et ont été accompagnés par un ingénieur pédagogique pour construire leur cours sur la plateforme Moodle.
 
"Les deux modalités présentiel et distanciel dans notre formation hybride sont très complémentaires et non concurrentielles", Laurent
"Bien essayer de se représenter tous les besoins techniques qu'il peut y avoir, car on ne mesurait pas l'ampleur de notre propre projet.", Cécile
 
Interview réalisée en juin 2024 au studio son du Centre d'Accompagnement de la Pédagogie (CAP)
 
Forts de leurs expériences, la chargée de communication a interviewé ces enseignants engagés dans un CPP au sujet de la transformation de leur formation, les différentes étapes de leur projet, les interlocuteurs qui les ont guidés, les outils dont ils ont eu besoin, les difficultés rencontrées et les solutions trouvées.
Écouter la série "D'un enseignant à l'autre"
Mis à jour le  1 juin 2026