Accompagnements pédagogiques à l'UGA

Le CAP a été sollicité par 4 formateurs et personnels de l’IFSI (Institut de Formation en soins infirmiers) pour répondre à leurs besoins en audiovisuel pédagogique : la formation, l’emprunt de matériel et l’utilisation du studio. Nous les avons rencontrés pour faire le point sur leur expérience.

Interview de Flavien Albarras, cadre de santé et formateur auprès des étudiants infirmiers en L1, L2, L3 et vacataire UGA en master IPA et Logan Charlot, technicien multimédia pour l’IFSI

Vous avez contacté le CAP à plusieurs reprises, quels étaient vos besoins ?

Nous avons sollicité le CAP pour être accompagnés dans la réalisation de capsules pédagogiques mais également pour de l’emprunt de matériel audiovisuel. Pour commencer, nous avons suivi la formation, dispensée par le CAP : Réaliser une vidéo pédagogique : concepts clés et scénarisation (en deux séances). Celle-ci nous a donné les clés pour scénariser les capsules vidéos pédagogiques que nous souhaitions réaliser, préparer les textes à diffuser sur le prompteur et organiser nos idées.

Vous avez emprunté du matériel audiovisuel au CAP. Quel était votre projet ?

Nous avons emprunté du matériel, caméra et micro, pour la réalisation d’un projet pédagogique mais aussi pour filmer les travaux de nos étudiants et pour les réutiliser ensuite dans nos cours. En effet, tous les ans, nous organisons une journée de professionnalisation à destination des étudiants et une journée en fin d’année de valorisation des travaux des étudiants.
 
La « Journée Recherche et professionnalisation » est une journée à destination des étudiants de troisième année et IPA master 2 (infirmer en pratiques avancées : spécialisation bac +5 après le diplôme d’infirmier). Le matériel emprunté au CAP nous a permis de réaliser la captation des conférences et des ateliers. Cette journée s’adresse à 200 étudiants de 3ᵉ année, 40 étudiants infirmier niveau master, 10 personnes en formation continue, des formateurs d’autres filières de l’IFSI et une quinzaine d’intervenants extérieurs qui animent les conférences et les ateliers. Ces conférences sont ensuite traitées et montées par Logan Charlot (technicien multimédia de l’IFSI) puis diffusées sur les réseaux sociaux du CHU.

Ces vidéos ont également été utilisées pour illustrer les TD, des situations cliniques dans le cadre d’enseignements à l’IFSI.

Vous nous avez dit avoir aussi utilisé le studio vidéo du CLV ?

Oui, nous avons utilisé le studio pendant une journée, afin de réaliser des capsules pédagogiques de type MOOC. Une vingtaine de vidéos d’une durée de 5 minutes chacune ont été réalisées. Baptiste Gire du CAP nous a montré et expliqué comment utiliser le matériel présent dans le studio. Nous avions scénarisé et écrit les prompts en amont et ensuite nous avons été autonomes dans le tournage et le montage. Ces capsules ont été déposées sur la plateforme de l’UNESS (https://portail.uness.fr/index.html).
 

Un projet de vidéo pédagogique à venir ?

Tous les ans, en fin d’année, nous organisons une journée pour valoriser les travaux étudiants. L’idée est de réaliser des captations pour diffusion au sein de l’IFSI. Cela représente deux semaines de tournage, des séances dans différentes salles en parallèle, et pas mal de montage.
Dans ce cadre, nous avons accompagné deux étudiantes pour un projet de valorisation de leur stage. Elles avaient effectué leur stage en réanimation et souhaitaient montrer ce qu’elles avaient fait à leurs collègues par le biais de vidéos et d’entretiens. Nous les avons accompagnées grâce aux conseils et outils que nous avait transmis le CAP.

Qu'est-ce que vous retenez de cette expérience : à refaire, à améliorer, à conseiller ?

Un conseil donné par le CAP que l’on n’a pas suivi : ne pas mettre de liste à puce sur le prompteur ! Cela apparait effectivement trop compliqué à la lecture.

Plus sérieusement, nous n’avons pas rencontré de difficultés majeures. Nous avons utilisé la fiche de cadrage, modèle donné par le CAP lors de la formation, avons organisé les réunions autour du projet pour définir la faisabilité et le matériel dont nous aurions besoin. Dans notre équipe, nous sommes tous intéressés par l’audiovisuel : nous faisons tous un peu de montage, avons des connaissances au niveau du son, de la réalisation et manipulation de la caméra. On apprend au fur et à mesure, on progresse avec les erreurs que l’on fait, comme par exemple noter les phrases essentielles à dire pour ne pas oublier de les dire...

Nous sommes moteurs au sein de l’IFSI pour ce genre de supports et projets pédagogiques. De par le fait que nous avons suivi la formation proposée par le CAP, de plus en plus de formateurs font appel à nous en interne, pour les aider à réaliser des vidéos de cours. Le CAP est toujours disponible et répond rapidement à nos demandes d’emprunt.