Des cours tournés vers l’action grâce à la simulation

Une pédagogie immersive
Formation, Innovation pédagogique
Etudiantes en Droit simulant un procès. Crédit : UGA
Etudiantes en Droit simulant un procès. Crédit : UGA
Lors de ses études universitaires, on peut se poser la question : « à quoi va servir ce que j’apprends ? » La simulation peut permettre d’apporter une réponse, de rendre plus concrets certains apprentissages.
Ainsi, l’UGA intègre dans certains cours des activités de simulation qui plongent les étudiants au cœur de l’action et leur permettent de se projeter dans leur future vie professionnelle, mais aussi de découvrir un aspect des enseignements directement inspiré de situations réalistes. A l’université, il ne s’agit pas de faire un copier-coller de monde du travail mais, au travers de situations pensées spécifiquement par les enseignants, d’expérimenter, de cheminer, et de découvrir quelques facettes majeures de son domaine d’études.

Exemple 1 : Nuit du Droit

Une fois par an, la Cour d’Appel de Grenoble organise un évènement autour de la découverte du Droit et des institutions. La Faculté de Droit de l’UGA y participe activement et c’est l’occasion de découvrir des simulations de plaidoiries, des simulations de bureau de vote,... De quoi se projeter à l’issue de ses études dans les métiers en lien avec le Droit.
Légende : Des étudiants en droit participent à un jeu de rôle. Crédit : UGA. Légende : Des étudiants en droit participent à un jeu de rôle. Crédit : UGA.

Exemple 2 : Psytheq

L’UGA dispose d’un dispositif de simulations professionnelles pour les étudiants en neuropsychologie de l’enfant. Il permet aux étudiants du Master Neuropsychologie de l’enfant de se glisser dans la peau d’un praticien, c’est l’objectif du projet Psytheq qui vise à améliorer la formation professionnelle des futurs psychologues. Il se fait en collaboration avec les étudiants de Licence d’Art du Spectacle qui jouent le rôle des jeunes patients.
Des étudiantes simulent un rendez-vous entre une psychologue et sa patiente Légende : Des étudiantes en psychologie simulent un rendez-vous avec une patiente. Crédit : UGA.

Exemple 3 : Patient standardisé, Examens Cliniques Objectifs Structurés (ECOS) de Médecine

Former les futurs médecins à établir une relation de confiance avec leur patient dans leur cabinet en addition d’un diagnostic médical précis sont essentiels. L’UGA, en lien avec le CHU, permet aux étudiants en Santé de 5e année de participer à plusieurs exercices de simulation d’entretien avec un patient standardisé (ECOS). L’occasion de mettre à l’épreuve concrètement ses savoir-faire et savoir-être en tant que praticien.

Exemple de simulation en médecine. Crédit : Freepik
Légende: Des étudiants simulent un rendez-vous médical. Crédit : Freepik.
Mis à jour le  1 juin 2026